Keyshanie Areiny Pérez Mercedes     Sección – 003     Martes, 10 de septiembre de 2019.

En la clase pasada del día martes, 10 de septiembre a las 11:00am se discutió sobre diferentes asuntos durante la clase. Para comenzar e importante, la profesora informó que todo estudiante que todavía no tenga su tema de proyecto individual lo debe de pedir a la misma.

El tema de esta clase es sobre la Web2.0. Aunque ya se había tocado sobre de la Web, siendo la primera versión de la misma. Esta surgió a principio de los años 90, con una visualización bastante vacía, con solo letras e hiperenlaces. Lo que hemos aprendido de hiperenlace es que son estas palabras que en el momento en que se le da clic te lleva a una página diferente. Desarrollado en suiza por Tim-Berners-Lee, a esta web le hacía falta; audiovisuales, sonidos, músicas, colores, imágenes, etc. cómo se ha pronunciado durante clase.

Durante la década del 2000 se le incorpora todas esas cosas donde también aparecen las redes sociales, incluyendo los tags. En esta década a esta web diferente como pronuncio la profesora; se le comienza a llamar Web2.0, siendo como una nueva versión de la web originaria. Las características de esta web discutida en clase es; colaborar, compartir, socializar e intercambiar. La web pasada (la de los años 90) los que hacían páginas, para poder ser publicadas en la web, eran programadores, se tenía que saber sobre el lenguaje de programación. En ese entonces los únicos que tenían la oportunidad de tener una página web eran; las universidades (siendo uno de los primeros), el gobierno y el comercio, ya que contrataban a personas para que se les programara. Pero en esta nueva versión del Web2.0, ya no se tiene que saber de programación y cualquiera puede tener una página web. Ahora se pueden hacer a la estética de cada persona (bonita, atractiva e interesante),  estas nos permite publicar y compartir. Se dio como ejemplo el blog.

Además comienza a florecer el intercambio, por ejemplo; las páginas de intercambiar cosas o comprar artículos, ropa, etc. (se conoce como bienes y servicios). La gente en el pasado solo podía ir a alguna tienda a comprar sus necesidades o deseos, pero en la actualidad también se puede hacer a través de internet. Incluso dándote la oportunidad de vender o comprar algo de tu interés y hacer servicios, comunicándose a través de la misma (internet).

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Imagen original de rawpixel.com obtenida de Pexels.com

Convirtiéndose la web en el “market place” del mundo.

Más adelante le proveeré uno de los videos que se presentó en clase, para que tengan la oportunidad de verlo completamente. En esta podrán visualizar lo ya explicado en clase, sobre las programaciones de la primera versión de web (prácticamente un escrito en códigos).

“Cuando se incorpora el aspecto social en la web atrae a personas del área de las ciencias sociales, para estudiar esto nuevo que surge” planteo la profesora en clase. Antes la web, era para la gente de ciencias de cómputos, matemática e ingeniería. En el momento que llegan las redes sociales a la web, ya otros sectores entran de otras áreas a estudiar también la tecnología. “Esta es un área que permea todas las áreas”, explico la profesora.

“La web2.0 está juntando a la gente”, “Gente que comparte, intercambia y colabora”, “Necesitamos repensar algunas cosas; como el copyright”, son unos de los mensajes que transmite este video, que ya les presente anteriormente. Centrándonos en la parte del copyright, aunque ya se habló anteriormente en clase, es una ley que nos rige a nosotros del 1976, cuando todavía no existía la web y se debe tener algunas limitaciones. “La web es algo que ha permitido la eliminación de fronteras, ya que no somos diferentes países, si no, uno solo” dijo la profesora. Además de eso, se debe repensar; la identidad, la ética y la privacidad (es super importante, pero se tocara el tema en otra clase), el comercio, el amor y la familia.

Se tomo unos minutos para discutir la relación (se repiensa), ventajas y desventajas del amor y la familia con la web2.0. Durante ese tiempo se interpretó que las comunicaciones es una de las ventajas.

Por ejemplo:

• Redes Sociales
• Video Llamadas

(permitiéndonos ver nuestras expresiones)

Estas formas nos mantiene conectados, no como en el pasado. Hace 150 años las personas en larga distancia se comunicaban a través de cartas. Estas tardaban en llegar, el sentimiento no es el mismo y se puede malinterpretar. Se dio de ejemplo también: la novela María de Jorge Isaacs. Hace 100 años, aunque ya existía el teléfono, la larga distancia era costosa y no era llamada directa como actualmente se hace, si no, que se llamaba a una operadora. En la actualidad se pueden hacer llamadas a través de internet y no se te cobra, porque no está corriendo a través de tu compañía de celular.

Las relaciones a larga distancia, no funcionaban por falta de comunicación, pero actualmente se puede hacer y por esa razón hay muchas relaciones en esta situación, ya que la comunicación se acorta, gracias a estas vías de comunicaciones, que nos provee la web. Las relaciones en familia pueden seguir existiendo, porque a pesar de la distancia, se pueden comunicar y el contacto no se pierde. En el caso de las amistades de estudios, se puede en la actualidad saber quizás a la lejanía sobre la otra persona.

“Como se construye, se puede quitar”, interpretó una compañera de salón durante la clase, en el momento que el tema cambio a los aspectos negativos de estos mismos. Perdiendo de esta manera el contacto humano, se dio de ejemplo; todos en una mesa utilizando el celular en conjunto, aunque no se encuentre entretenimiento en ella.

También se interpretó sobre:

• Donde se pueden crear cosas falsas
• El Cyberbullying

Aunque el bullying siempre ha existido (que es la burla), confirmó la profesora, pero con las redes sociales puede perdurar más tiempo, el problema se puede extender y llegar mucho más lejos.

—————————————————————————————- La profesora hiso un entre paréntesis a mitad de clase para proveerles una herramienta, donde pueden conseguir periódicos de todo el mundo en línea. Es una herramienta que puedes utilizar en el caso de la necesidad de información.

El link es:  www.onlinenewspapers.com

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Volviendo a la clase, ahora les proveeré un nuevo video también dado en clase, este se llama; “Undersea cables power the internet”. Este trata sobre una ilustración donde te muestra por donde, estos cables se transmiten internet de país a país submarinamente. “El 99% de la transmisión internacional sale por este tipo de cable”, planteó la profesora. También nos informó que; “para aplicar estos cables se toma varios meses y cuesta cientos de millones de dólares”.

Ahora hablaremos de Google, es una empresa que tiene muchas herramientas en la misma. Por ejemplo:

• Máquina de búsqueda
• Gmail
• Traductor
• YouTube
• Google map
• Drive
• Etc.

Cuando se entra a la cuenta de Google, en la parte superior derecha, donde está ubicado unos puntos, se encuentran los apps de Google.

En el momento en que se prende la computadora, lo primero que se hace es acceder a internet a través de un browser. “Google corre tanto en Mac, como en Windows”, “Safari y Chrome no es lo mismo que Google” explicó la profesora.  Lo que es Safari, Chrome, Firefox, es para acceder a internet o herramienta similar que a eso se le llama un browser. Antes se utilizaba Internet Explorer, siendo también de esta misma categoría. Una vez se entre a internet puedes utilizar cualquier máquina de búsqueda o en ingles que sería “search engine”. Google tiene las dos, tiene Chrome, para acceder a internet y tiene Search para buscar.

La profesora asignó que todos los estudiantes de la clase deben tener o necesitan abrir una cuenta de Gmail personal.

Los centros de datos de Google

La compañía de Google tiene unos centros de datos y muchas unidades de almacenamiento secundario. Los data centers son unos edificios bien grandes, que dentro de esas unidades es donde se graba toda nuestra data, como correo electrónico, fotos, documentos de drive, etc.

Estos Google data centers están ubicados en diferentes lugares:

• Norte América
• Carolina Del Sur
• Iowa
• Georgia
• Alabama
• Carolina Del Norte
• Tennessee
• Oregón
• Nevada
• Oklahoma
• Sur América
• Chile
• Europa
• Bélgica
• Finlandia
• Irlanda
• Países Bajos
• Dinamarca
• Asia
• Singapur
• Taiwán
• India

Cuando se habla del “Cloud” se refriere a ese lugar físico donde se guarda la data y donde se quedan hospedados. Ahora se le proveerá un nuevo video también dado en clase que se llama “Inside a Google Data Center”. Trata de lo que está dentro de uno de estos edificios, su función, etc. 

De todos los empleados de Google, solo un bastante pequeño grupo selecto son los que tienen acceso a esa área y ellos son los que cuidan toda nuestra data. La seguridad es inmensamente alta donde se tiene que utilizar la seguridad biométrica. Si no sabes que es una seguridad biométrica más adelante le dejare un pequeño video que les explicara un poco de que consiste esta seguridad.

Si deseas saber más sobre Google y su origen pueden entrar a este enlace, donde te informará sobre quien, cuando, etc. se inventó la empresa Google: Historia de Google.

Lo último que fue discutido en clase fue sobre las herramientas colaborativas de productividad que provee Google:

• Docs – procesamiento de texto como Word
• Sheets – que es como un Exel
• Slides – que es como power point

(son las más utilizadas)

• Etc.

• Es gratuita (No se paga)
• Se puede acceder a cualquier computadora que tenga acceso a internet
• Todo se guarda a la data de Google
• Se puede compartir los documentos a otras personas