Si, el título está claro y es representativo debido a que comprueba la importancia de colaboraciones entre profesores de música.

    El abstracto está bastante completo, se divide por partes en donde se explica detalladamente cada una de ellas. Primero tenemos el resumen donde nos habla un poco sobre lo que se podría decir que es la hipótesis y lo que pretende hacer esta investigación. En segundo lugar vemos la introducción donde se indaga más acerca de la investigación; exponiendo el lugar y los involucrados en el proyecto, mientras que también habla sobre el objetivo del proyecto. Luego está la descripción de la experiencia en donde especifíca el lugar en el que se llevó a cabo el proyecto  y describe de forma breve el proceso de la investigación. Después se encuentran las  fases de la propuesta las cuales te dan aún más detalles sobre la información antes mencionada. En la parte del método nos explica cual es la finalidad del proyecto y cómo se llegó a la misma. Al final de esta parte los datos recogidos fueron acomodados por categoría en una tabla. Estos datos fueron desglosados más adelante en la parte de resultados. Obviamente finalizamos con las conclusiones las cuales explican cuál fue el resultado del proyecto y si fue efectivo. 

El texto presenta algunos errores de ortografía, por ejemplo: acentos o letras incorrectas, pero hay que señalar que no está escrito de la manera que conocemos nosotros los puertorriqueños. Quizás está bien escrito, pero si lo leemos de la manera en la que estamos acostumbrados es muy probable que encontremos varios errores de ortografía. Pero al estar escrito en el español que se usa en España, no sabría con exactitud reconocer un error ortográfico. Es fácil de entender, ya que es bastante “directo” o “va al grano” con lo que se está hablando. Por ejemplo, me llamó la atención la siguiente oración que leí, y que tomé para referirme a lo que hablaré próximamente: “En España, la educación musical formal se articula fundamentalmente en las escuelas primarias y secundarias, que capacitan al estudiantado para la adquisición de capacidades perceptivas y promueve el desarrollo de las capacidades expresivas (DÍAZ; GIRÁLDEZ, 2015).” Entiendo que es bastante claro que se quiere llevar a cabo un modo de aprendizaje creativo en los niños. Lo cual considero extremadamente bueno ya que muchos de los niños se aburren de leer o aprender por medios tecnológicos como teléfonos, computadoras, etc. A la vez va creando un tipo de identidad, me explico, he visto niños que no han descubierto sus talentos aún, y se encierran en que son niños que solo juegan, o cumplen con su papel de niño según ha sido estipulado por la sociedad, pero hay otros casos en los que el niño desde temprana edad descubre en sí mismo sus talentos y la creatividad que lleva consigo. Y es algo muy bueno ya que a medida que vaya creciendo, sus talentos y creatividad, obviamente si los sigue poniendo en práctica, los irá fortaleciendo y expandiendo poco a poco.

Se explicó que el objetivo de este proyecto o estudio fue impulsar la colaboración entre docentes de música que trabajan en tres ámbitos educativos distintos; universidad, escuelas de educación primaria y escuelas de música.

    Se podría decir que la hipótesis es “Cómo colaborarán diferentes ámbitos musicales en una pieza. Se utilizó el método científico. La hipótesis fue probada por un experimento. En otras palabras, la investigación del artículo. No se utilizaron análisis estadísticos pero citan a varias personas para apoyar sus argumentos. Subraya que debería haber más iniciativas para actividades que involucren todo tipo de músico y actividades colaborativas para competencias docentes.

    En la página número 5 se encuentra una tabla resumiendo las fases del estudio. Sí, el texto incluyó datos pertinentes como lo son las tablas o gráficas, podemos ver  en la página 6 una tabla con los datos recogidos del estudio organizados por categoría. Lo cual demuestra un tipo de organización, cosa que evidencia y demuestra que hicieron un buen trabajo. Dicha tabla de la página 6 es titulada categoría del análisis, publicado en el año 2004. Y presenta ideas, sobre cómo se puede llevar un trabajo en grupo de manera más eficiente.

    No hay una hipótesis muy clara pero la investigación consiste en impulsar una  propuesta para una colaboración musical entre profesores de universidad, profesores de escuela primaria y profesores de escuelas especializadas en música.  Primero nos describen los diferentes ámbitos para luego explicarnos lo que cada cual aportó a la pieza musical asignada. Después el estudio se divide por fases las cuales sirven para dejarnos saber detalladamente el proceso del experimento y los métodos utilizados hasta la conclusión. En pocas palabras, la información está llena de datos que ayudan a entender el experimento.

En el artículo tenía un total de 44 referencias, estas estaban redactadas desde la página 13 a la 16. El artículo tiene todas las citas necesarias y se utilizó el estilo APA

Integrantes:

René M. Gonzalez Orria

Melisa J. Berrocales Vega

Ian Santiago

Jamvier Vázquez